Misiones recibió fondos por la Ley de Financiamiento Educativo tras meses de atraso

 Misiones recibió fondos por la Ley de Financiamiento Educativo tras meses de atraso

El diputado misionero Cristian Castro, detalló la situación que enfrentó la provincia en relación con los fondos educativos nacionales.

Luego de meses de incertidumbre y atrasos, la provincia de Misiones comenzó a percibir en abril los fondos correspondientes a la Ley de Financiamiento Educativo (N.º 26.075), una normativa que establece que tanto Nación como las provincias deben destinar al menos el 6% del PBI a la educación.

«Hace dos años que no se vota el presupuesto nacional y se viene prorrogando el del 2023. Se prorrogó para el 2024 y, ahora, también para el 2025. Ese concepto está dentro de la coparticipación nacional, aunque cuente con una ley específica, la 26.075. Sin embargo, no se actualizó el monto ni se realizaron los envíos correspondientes a enero, febrero y marzo. La provincia de Misiones no recibió ni un peso por la Ley de Financiamiento Educativo y recién ahora, en abril, comenzó a aparecer ese concepto», señaló Castro.

La transferencia comenzó a regularizarse recién a fines de abril, cuando ingresaron $42.097 millones a las arcas provinciales bajo este concepto. “Este monto corresponde a lo que se adeudaba desde comienzos de año”, señaló Cristian.

Además, explicó que «el monto que recibe la provincia por día hábil, y que se mantendrá fijo de ahora hasta fin de año, es de $1.315 millones«.

Y agregó que «este importe llega dentro de la coparticipación nacional, pero con un destino específico. ¿Qué significa esto? Que no es coparticipable con los municipios y debe ir para el fin al que está destinado. En este caso, Educación. Por lo tanto, debe dirigirse al Consejo General de Educación, al Ministerio de Educación o a los distintos programas educativos que tienen».

Por último, detalló que “del Consejo General de Educación, el 90% se destina al pago de salarios. Es decir, que si va al Consejo, el 90% se utiliza para sueldos docentes”.

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